高等教育投入对产业结构升级的影响——基于空间杜宾模型的实证分析
作者单位：东北财经大学
学位级别：硕士
导师姓名：佟孟华
授予年度：2021年
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0201[经济学-理论经济学] 020105[经济学-世界经济]
摘 要：我国经济正从高速增长阶段转为高质量发展阶段,当务之急便是优化调整当前的产业结构。习近平总书记强调,产业结构优化升级是提高我国经济综合竞争力和世界贸易地位的重要举措。实现产业转型升级,进一步将信息技术与工业化融合,重点培育战略性新兴产业,大力发展服务业特别是现代服务业,建立发展现代产业新体系。近年来,我国产业结构转型升级取得积极进展,二三产业占比稳定增长,资本技术密集型产业大量增加,新兴产业如雨后春笋般激增,产业结构也在逐步趋于合理。但同时也应认识到,当前产业结构仍有待调整,总体产业结构与发达国家仍有差距。党的十九届五中全会提出要加快建设现代产业链,推进新兴产业建设,提高经济发展质量。其中,产业结构升级成为了“十四五时期我国实现上述目标的重要举措。要实现推动区域经济实现高质量发展、深入实施创新驱动发展战略、决胜迈进创新型国家行列等一系列重大部署,都离不开产业结构升级广泛而有效的开展。而注重人才培养则可以为其提供源源不断的动力。百年大计,教育为本。早在改革开放初期的1977年,邓小平就指出:“狠抓教育,是现代化的必经之路,是发展科学技术的良方。经济转型的过程就是经济发展方式转变的过程,而经济发展需要产业结构优化调整与之适应。科学技术的进步、生产要素利用率提升、劳动力素质的提高等都离不开教育的发展,而这就要求教育要适应经济发展的需要,服务经济的转型,推动产业结构顺利升级。本文的主要研究目的是探究高等教育投入对产业结构升级的影响及其作用机制,以期为政府和国家提供相应合理的政策建议。首先,理论分析了高等教育投入影响产业结构升级的作用机制,并提出两个研究假说,其次,利用莫兰指数对省际高等教育投入和产业结构升级数据进行了空间相关性检验。然后,通过LM和似然比检验,印证了空间杜宾模型(SDM)更适合本文的研究,再次,构建了空间杜宾模型来测度高等教育投入和产业结构升级的空间关系,最后,利用SEM模型分析技术创新和人力资本水平两条路径的中介影响机制。本文的主要结论是:(1)基于空间相关性的研究表明,我国高等教育投入和产业结构升级存在空间相关性,这种空间相关性普遍存在且呈区域集聚分布。(2)就模型选择和空间溢出效应检验来看,空间杜宾模型(SDM)更适于本文的研究,高等教育投入对本地的产业结构升级产生了一定的促进作用。对于邻近地区的产业结构合理化进程产生了负面影响,但能够促进邻近地区的产业结构高级化。(3)就中介效应来看,第一,高等教育投入带来更多科研经费进而对技术创新产生正向影响,技术创新有利于生产效率提升,进而引发产业结构升级。第二,高等教育投入会提高人力资本水平,人力资源的质量提升有助于产业结构升级。人力资本水平在这一过程中起到了提高生产要素有效利用率的作用。总体而言,地方高等教育发展确实为当地注入了更优质的高级人力资本,激发了当地技术创新热情,为当地的产业转型增添一砖一瓦。但周边地区的产业结构转型问题影响因素众多,高等教育投入到底如何影响周边地区的产业结构还需进行深入研究。(4)最后在稳健性检验中,本文通过替换被解释变量、替换空间权重矩阵以及考虑时滞问题等方法对本文结论进行了进一步验证。本文的创新点主要体现在以下三个方面:(1)研究视角较新颖。现有研究考察教育人力资本和技术创新对产业结构升级影响的文献比较多,但是直接把教育投入同产业结构升级相联系的文献却并不多见。本文研究视角聚焦于教育投入而非教育本身,将研究对象拓宽到30个省、自治区、直辖市,而非仅仅局限于单个省份或某个地区。研究高等教育投入对产业结构升级的影响及作用机制。(2)研究方法较恰当。以往文献在研究中介效应时,往往采用传统的BK方法,该方法主要是在回归分析框架下进行Sobel检验,而Sobel检验需要假定服从正态分布,现实中有时候要做到这一点很困难,这会导致估计系数的标准误偏大,另外,该方法往往适用于大样本。为了克服这两点缺陷,本文采用基于结构方程模型的中介效应分析方法,并考虑空间因素,探究高等教育投入对产业结构升级的影响。(3)研究内容有拓展。采用空间杜宾模型,理论和实证探究了高等教育投入对产业结构升级影响的空间溢出效应,是对产业结构升级影响因素方面文献的有益补充。本文深入研究了高等教育投入对产业结构升级的内在影响机制,试图寻找出能够助推我国产业结构升级的教育政策因素,对国家合理配置资源、加强人力资源管理、推进经济发展方式的转变、促进产业结构优化升级、进行教育改革和制定教育政策、促进社会和谐发展与科学发展,都具有重大的理论和现实意义。
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