小提琴启蒙教学中的几个重要因素初探
作者单位：西安音乐学院
学位级别：硕士
导师姓名：田晖
授予年度：2022年
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：小提琴是一门演奏技巧复杂的乐器,对演奏者的全面素质提出了很高的要求。在幼儿的小提琴启蒙教学中,由于幼儿生理条件的特殊性,导致他们的学习能力、理解能力、肌体协调能力以及保持专注的能力都有较大的局限性。因此本文以针对幼儿进行小提琴启蒙教学为研究目标,对如何开展启蒙教学活动,提升学琴效率提出了自己的见解。笔者将结合多年的教学经验,分析、归纳小提琴启蒙教学中的重要因素,在循序渐进的前提下顺应幼儿的个性化需求,并通过深入浅出的交流方式,正确科学的完成教学任务,进而使幼儿在学习的过程中规范基本能力,提升学琴效率。
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