交互式电子白板之动态课件工具在初中数学教学中的有效性研究

作     者：沈晓萱 

作者单位：天津师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：柳彩志

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：交互式电子白板 动态课件工具 初中数学 图形与几何 

摘      要：交互式电子白板作为如今大部分学校都已经配备的基础设施,已经成为了教师在教学过程中的必不可少的一种教具。交互式电子白板在一代代更新迭代中,有大量的实用工具的研发用来辅助教师进行更好地教学,但是这些工具在日常的上课使用率低,没有更好地发挥出交互式电子白板的辅助功能。鸿合（Hite Vision）交互式电子白板的动态课件工具针对数学学科而设计,可以提供生成性的动态课件,将知识点以直观动态的形式呈现出来,方便教师对抽象性知识的讲解。本文聚焦于动态课件工具,选择在初中数学知识中较为重要的图形与几何这一模块内容,探究交互式电子白板的动态课件工具在数学学科图形与几何模块知识的教学中应用的有效性,挖掘交互式电子白板在日常教学中的更多用途。本文首先对研究背景以及研究的目的及意义进行了阐述,再经过文献综述,梳理出当前的研究现状,最终确定研究的主要内容与思路。本研究采用的研究方法主要为实验研究法和问卷调查法,以天津市某中学八年级两个平行班的学生作为被试,选择图形与几何模块知识的十节课作为教学实验的内容,在其中一个班应用交互式电子白板的动态课件工具进行授课,而另一个班级保持原本的教学方式进行授课。经过一个学期的观察与研究,并在实验的前期、中期和后期进行三次初中生数学学习兴趣调查问卷以及初中生数学元认知调查问卷的发放,收集问卷数据以及三次标准化考试成绩。利用SPSS对数据进行分析,根据数据分析结果,最终得出以下结论:（1）交互式电子白板动态课件工具在初中数学图形与几何模块教学中应用有利于提高学生数学的学习兴趣。（2）交互式电子白板动态课件工具在初中数学图形与几何模块教学中应用有利于提高学生数学学习的元认知水平。（3）交互式电子白板动态课件工具在初中数学图形与几何模块教学中应用有利于提高学生数学的学习成绩。从而,本研究可以验证,在初中数学图形与几何部分知识的教学中应用交互式电子白板的动态课件工具,对提高学生的数学学习兴趣、数学学习元认知能力以及成绩具有有效性。