小篮球练习对7-8岁儿童大肌肉动作发展影响的研究——以南新庄子中心小学为例

作     者：侯紫薇 

作者单位：吉林体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：杨明

授予年度：2022年

学科分类：04[教育学] 

主      题：小篮球 儿童 位移动作 物体操控动作 大肌肉动作发展 

摘      要：研究目的:探究以小篮球练习作为体育与健康课程的教学内容对7-8岁儿童大肌肉动作发展及其各子项动作的影响。研究方法:在河北省唐山市遵化市南新庄子中心小学一年级随机抽取60名儿童,分为实验组(16男、14女)与对照组(15男、15女),实验组和对照组分别以小篮球练习和常规体育与健康课程作为教学内容。实验前对60名7-8岁儿童进行身高、体重及年龄基本情况测试及大肌肉动作发展测试且不存在统计学上的差异,实验后进行大肌肉动作发展测试。研究结果:(1)从位移动作发展来讲,对照组实验前后相比,各动作测试分数均不存在统计学差异;实验组实验前后相比,跑步、跨步跳、前滑步动作的测试分数提升幅度较大(P0.01),侧滑步动作测试分数提升幅度较小(P0.05);实验后实验组与对照组相比,实验组跑步、前滑步、侧滑步动作的测试分数及位移动作总分的提升幅度较大(P0.01),立定跳远、单脚跳及跨步跳动作的测试分数提升幅度较小(P0.05)。(2)从物体操控动作来讲,对照组实验前后相比,击固定球动作的测试分数提升幅度较大(P0.01);实验组实验前后相比,击固定球、上手投球、地滚球动作的测试分数提升幅度较大(P0.01),踢球、双手接球的测试分数提升幅度较小(P0.05);实验后实验组与对照组相比,实验组踢球、上手投球、地滚球动作的测试分数及物体操控动作总分提升幅度较大(P0.01),原地拍球、双手接球、击固定球动作的测试分数提升幅度较小(P0.05)。(3)从大肌肉动作发展来讲,对照组实验前后相比,大肌肉动作发展总分不存在统计学上的差异,实验组实验前后相比,大肌肉动作发展总分提升幅度较大(P0.01),实验后实验组与对照组相比,实验组大肌肉动作发展总分提升幅度较大(P0.01)。研究结论:(1)小篮球练习对7-8岁儿童位移动作及物体操控动作均存在显著的提高作用;(2)小篮球练习较常规体育与健康课程的教学内容可更好的促进7-8岁儿童大肌肉动作发展。