哈尔滨冰雪特色学校开展轮转冰教学现状与对策研究

作     者：李杭 

作者单位：哈尔滨体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：陈文红

授予年度：2022年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：哈尔滨 冰雪特色学校 轮转冰 教学现状对策 

摘      要：“轮转冰是将人口基数大且可在一年四季开展的轮滑运动转项滑冰运动,同时也可以将轮滑运动作为非冰期的教学训练活动。短道速滑是我国的优势项目,为向学校普及推广短道速滑运动,有效地处理学校场地和学习周期的问题,根据速度轮滑与短道速滑运动在技术动作、运动能力、比赛形式等方面具有相似性的基础上,以“轮转冰为教学手段,先广泛开展速度轮滑教学,学生掌握基础轮滑技能后再进行短道速滑教学,选拔学生加入短道速滑校队。本文将哈尔滨冰雪特色学校开展“轮转冰的教学现状作为研究对象,选择5所冰雪特色学校作为调查对象,探究学校开展“轮转冰对普及短道速滑的正向作用,以及面临的问题,为哈尔滨乃至我国“轮转冰进入校园提供发展路径与参考。运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法研究哈尔滨冰雪特色学校开展“轮转冰的教学现状得出以下结果。研究表明:1.开展速度轮滑教学对学校范围内短道速滑运动的普及与推广具有促进作用,解决场地不足、课时短、学习周期长的问题。2.哈尔滨冰雪特色学校“轮转冰教学内容及课程设置合理,学生通过对速度轮滑的学习有利于快速掌握短道速滑技能。3.“轮转冰进校园共同促进学生对速度轮滑与短道速滑的学习兴趣。4.开展“轮转冰存在一些问题。学校方面轮滑场与冰场场地依靠学校操场,教学时可利用空间及器材不足,运动安全防护和师资问题有待加强,家长担心的安全问题和社会上的理念问题都有待改善。提出解决对策:1.政府加大对学校“轮转冰专项活动经费的支持。2.学校开展“轮转冰,设置合理的教学评价指标,以培养学生学习兴趣为目标。3.开展各级别中小学“轮转冰比赛,检验学生学习成果。4.重视宣传的作用,利用互联网平台普及推广“轮转冰,目的是培养学生对速度轮滑与短道速滑的爱好。