初中班级管理效能提升策略研究

作     者：赵加慧 

作者单位：哈尔滨师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：温恒福

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：班级管理 班级管理效能 学校效能 

摘      要：随着2021年7月24日“双减政策的正式出台,提高学校效能是切实落实“双减政策的重要举措。在教育生态优化治理的背景下,班主任肩负着立德树人、教书育人、家校合作、班级管理、教研提质的多重压力下,我们需要提出有效的班级管理效能策略,又好、又快、又强、又持久地提高班级管理效能,进而增进学校管理效能。本研究以温恒福教授对教育效能本质、特征的定义以及相关改进方法论为理论基础,根据教育效能维度编制调查问卷,以大庆市11所公办初中的336名班主任为主要调查对象,并对部分班主任及校长进行访谈。本文采用SPSS22.0和AMOS24.0为工具,对问卷的信度效度进行分析,并对以班级管理的合目的性、班级管理的整体性、班级管理的有效性、班级管理的持续性、班级管理的时代性为主要维度的模型进行验证性分析。结果显示问卷的信效度均为良好,五维度的模型拟合指数良好。通过SPSS访谈法探究大庆市部分公办初中班级管理效能的现状,从班主任、学生、家长、学校四个层面找出当前班级管理效能低存在的问题,并分别从班主任、学生、家长、学校四个方面分析问题存在的原因,最后依靠模型的五个维度分别针对性的提出学校领导和教师要构建合目的的班级管理观;构建以有效性为核心的班级管理制度体系;重塑以整体性为原则的家校合作机制;树立以可持续发展观为底色的教育理念;激发校外教育系统的潜在能量;让人工智能赋能班级管理现代化的策略。