“数字青年”爱国主义教育研究

作     者：王昕 

作者单位：山西大学 

学位级别：硕士

导师姓名：姬会然

授予年度：2021年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 0302[法学-政治学] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：“数字青年” 爱国主义 教育 

摘      要：爱国主义教育是国家发展中的重要主题和内容。当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键期,世界正处于百年未有之大变局,两者相互交织、相互激荡,机遇与挑战并存,问题与矛盾交织,在这样特殊的时代背景下,更需要强化爱国主义教育来凝聚共识、汇聚力量。青年是民族和国家的希望和未来,青年的强弱决定着国家的强弱。加强青年爱国主义教育是推进党和国家事业持续发展的战略需要,更是青年成长成才的内在需求。“数字青年是中国社会发展进程中具有标志性意义的一代青年,他们的成长过程中不仅伴随着数字化设备的完善和互联网的发展,而且见证着中国快速发展、日渐强大,是中国最自信、最幸运的一代人。本文对“数字青年爱国主义教育的研究总共分为五部分。第一部分主要探讨了国内外研究现状、“数字青年的定义以及研究思路、方法等。第二部分从理论基础、历史传统、现实境遇三个角度阐述了“数字青年爱国主义教育的内在逻辑。第三部分深入分析了“数字青年爱国主义现状,“数字青年呈现出“国家认同强化与弱化共现“理性爱国与非理性爱国共生“爱国现实实践与虚拟实践交叉的现状。第四部分对现状进行原因分析,“数字青年爱国主义现状是国家、社会、个人相互塑造的结果,国家的发展、网络的普及,世代因素都对“数字青年的爱国思想、爱国情感、爱国行为产生了重要影响。第五部分在原因分析的基础上,提出“数字青年爱国主义教育的有效对策。为进一步做好“数字青年的爱国主义教育工作,必须要优化传统爱国主义教育供给端,增强“数字青年政治认同;加强网络舆论引导,帮助“数字青年实现理性爱国;搭建砥砺报国之行的实践平台,引导“数字青年实现知行合一。从古至今,爱国主义始终都是激昂的主旋律。无论处在什么时代和背景下都要赓续爱国主义传统、弘扬爱国主义精神,让爱国主义成为人们心中的一种坚定的信念,并且在信念的支撑下自觉付诸实际的爱国行动。