赣南大余民俗舞蹈旁牌舞教学组合的实践探索

作     者：黄舒琦 

作者单位：赣南师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：赖丹

授予年度：2021年

学科分类：0601[历史学-考古学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 060107[历史学-文化遗产与博物馆] 06[历史学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：大余旁牌舞 教学组合 组合编创 

摘      要：大余民俗舞蹈旁牌舞是民间流传下来的一种实兵实战的军事舞蹈,历经几百年的风雨历程,其舞蹈保存着古代两军对垒破阵、互相攻守的情形,是历史的缩影,堪称“活的舞蹈文化和民间艺术。笔者作为舞蹈教育专业的硕士研究生,艺术教学组合的编创与训练,是实现与完成艺术类高校舞蹈专业人才培养的重要步骤与方式,本着以弘扬、发展民族文化,传承、保护民族舞蹈为向导,抓住赣南得天独厚的地域优势,从其深厚的文化底蕴出发,应用民间舞蹈组合编排法、舞蹈教学法等方法论,将旁牌舞的“基本体态“基本动律“基本步伐及“动作套路进行系统的梳理分类,强化其动律特点,提炼骨干动作,在保持原生舞蹈动作的艺术表现形式的基础上,进行民间舞蹈教学组合的编排,从而推动军事舞蹈旁牌舞走进课堂、推向艺术化的舞台,走向大众化。本论文大余旁牌舞教学组合的实践紧密结合自身硕士学位专场展开,内容主要由导论、正文、结语三个部分构成。第一部分导论主要论述论文选题的研究背景及依据、目的意义、研究现状、文献综述和研究方法。第二部分正文分为五个章节:第一章节为大余旁牌舞的概况,即笔者对旁牌舞的传播主体、生存环境、历史起源和发展脉络等进行了概述,对旁牌舞的基本内容和形式进行分析从而对其进行动作分类;第二章节以笔者田野调查所收集的第一手资料为依据,将所收集的旁牌舞动作运用元素提取法进行提炼,总结出旁牌舞的基本体态、动律以及核心元素,并在遵循教学组合规律的基础上,对旁牌舞进行组合编排,强化组合的风格韵味;第三章是将笔者所编创的教学组合,通过合理的课堂设计运用到课堂的实践中,并通过课堂教学效果,反思组合存在的问题,提出解决策略;最后是结语。通过本论文的基础性研究,能进一步形成旁牌舞教学组合,使赣南民族民间舞蹈教学组合内容得以丰富。