检索结果-南通市图书馆

赣南等原中央苏区厚重的红色文化资源是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分,位于中国共产党革命精神文化源头的“上位”。赣南师范大学充分利用这座“富矿”,坚持“立足红土地办学、用苏区精神育人、为苏区振兴服务、做苏区精神传人”的办学传统,取得了显著的成效和可供参考的经验。以赣南师范大学利用红色资源培育时代新人为例,研究探寻地方高校在新时代利用自身独特的红色文化资源地缘优势培育时代新人的创新路径,力求推进地方高校开展红色文化育人高效发展。

关键词：地方高校红色资源育人文化传承

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校企合作工作室制教学模式改革初探——以OBE理念下赣南师范大学家具设计工作室为例

引用

教育信息化论坛 2024年第5期 99-101页

作者：张文赣南师范大学美术与设计学院江西赣州341412

针对当前我国家具设计应用型人才的培养模式,探讨课程培养目标定位、课程设置、理论与实践教学环节、团队协作意识等方面存在的问题。为了解决这些问题,提出在家具设计教学中引入基于OBE教育理念的工作室模式,结合赣南师范大学家具设计... 详细信息

针对当前我国家具设计应用型人才的培养模式,探讨课程培养目标定位、课程设置、理论与实践教学环节、团队协作意识等方面存在的问题。为了解决这些问题,提出在家具设计教学中引入基于OBE教育理念的工作室模式,结合赣南师范大学家具设计工作室的实践,从教学理念和人才培养模式、教材与教学内容、教学方法和课程考核四个方面开展教学实践,旨在完善当前设计学应用型人才培养模式。

关键词： OBE理论工作制教学校企合作家具设计教学

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《赣南师范大学学报》来稿须知

引用

赣南师范大学学报 2018年第6期39卷 142-142页

作者：《赣南师范大学学报》编辑部《赣南师范大学学报》编辑部

根据教育部办公厅印发的《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》,以及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》的要求,本刊版式进行相应规范,并对作者来稿作如下要求:1.来稿应说明研究问题的切入点、创新点;引用他人... 详细信息

根据教育部办公厅印发的《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》,以及《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》的要求,本刊版式进行相应规范,并对作者来稿作如下要求:1.来稿应说明研究问题的切入点、创新点;引用他人的成果,须注明出处;引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分;不得一稿多投或变相重复发表。

关键词：教育部办公厅实质部分师范大学学报一稿多投来稿须知变相重复发表《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范(试行)》《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

《赣南师范大学学报》来稿须知

引用

赣南师范大学学报 2017年第2期38卷 F0004-F0004页

作者： <赣南师范大学学报>编辑部 <赣南师范大学学报>编辑部

根据教育部办公厅印发的《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》，以及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》的要求，本刊版式进行相应规范，并对作者来稿作如下要求：

关键词：大学学报师范赣南社会科学高等学校数据规范学术期刊教育部

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

城市初中生劳动教育现状、问题、对策研究 ——赣南师范大学附属中学劳动教育实验

城市初中生劳动教育现状、问题、对策研究 ——赣南师范大学附属...

引用

作者：黄玲赣南师范大学

学位级别：硕士

劳动是创造美好生活的前提,是个体认识和改造客观世界必须掌握的基本技能。劳动教育是发挥劳动的综合育人功能,培养学生正确劳动观念和提升劳动技能的教育活动。为促进大中小学开展劳动教育,2020年7月7日,教育部关于印发《大中小学劳动... 详细信息

劳动是创造美好生活的前提,是个体认识和改造客观世界必须掌握的基本技能。劳动教育是发挥劳动的综合育人功能,培养学生正确劳动观念和提升劳动技能的教育活动。为促进大中小学开展劳动教育,2020年7月7日,教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)(以下简称“纲要”)》的通知教材[2020]4号,明确将劳动教育纳入人才培养的全过程,丰富、拓展劳动教育实施途径,全面提高学生劳动素养。2021年5月21日,中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”),伴随义务教育阶段“双减”政策的实施,对初中学段的学生开展必要的劳动教育更具有时间保证。“纲要”对初中学段的劳动教育明确提出要围绕“家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动”三方面内容展开,并对劳动教育做出了具体要求,劳动教育成为人才培养的重要途径。农村初中和城市初中所具有的劳动教育环境和条件不同,特别是城市初中如何结合学校和社区具备的劳动教育条件,探索有效实施“纲要”中劳动教育内容及其方式方法和路径。论文在文献综述的基础上,围绕“纲要”对初中学段劳动教育要求,对城市初中生进行劳动教育现状进行全面深入调研,并从社会、学校、家庭、个人四个方面,对城市初中生劳动教育问题进行综合因素分析,探索当下城市初中生劳动教育问题形成根源,在此基础上探究解决城市初中生劳动教育问题的对策,并在赣南师范大学附属中学初中部进行劳动教育教学实验,在实践中检验、修改和完善劳动教育问题解决对策。论文的具体内容如下:第一章:绪论。主要介绍选题由来、研究目的和意义、研究方法等,通过搜索关键词“劳动教育”“初中生劳动教育”“城市初中生劳动教育”收集文献,形成文献综述。并在文献综述的基础上,明确论文所要研究的问题,设计论文研究思路以及选择研究方法。第二章:概念界定及理论工具。对论文涉及的重要概念进行界定,并用马克思主义劳动教育理论以及中国特色社会主义理论体系中的劳动教育思想,作为论文研究过程中的理论工具,为论文研究提供理论指导。第三章:城市初中生劳动教育相关政策概述。分别从我国中小学校劳动教育政策法规建设历程、特点以及开展初中生劳动教育应遵循的政策内涵三个方面进行解读。第四章:城市初中生劳动教育结果现状调查与统计分析。通过学生问卷、家长座谈和教师访谈等形式,从社会、学校、家庭、学生个人等方面对当前城市初中生劳动教育现状进行全面深入调查,在此基础上分析城市初中生劳动教育存在的问题及其形成根源。第五章:城市初中生开展劳动教育的对策设计。根据城市初中生劳动教育现状特点,从社会、学校、家庭、个人四个维度,探索解决城市初中生劳动教育问题的对策。第六章:城市初中生开展劳动教育的对策实践。在赣南师范大学附属中学初中部,进行劳动教育教学实验,在劳动教育教学实验中检验、修改和完善解决城市初中生劳动教育问题的对策。第七章:结论与建议。总结研究结论并提出论文的不足之处。

关键词：初中生城市劳动劳动教育

来源：

同方学位论文库评论