红色故事叙事对大学生理想信念的培育研究

作     者：刘田园 

作者单位：西安工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘俊丽

授予年度：2021年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：红色故事 叙事 理想信念 大学生 

摘      要：“空心病“丧文化作为一种新时代大学生中的亚文化存在样态,具有淡漠主流信仰、疏远理想信念和逃避社会现实等特点,其本质蕴含着大学生理想信仰危机。因此关注大学生理想信念的培育研究具有重要的理论和现实意义。以红色故事为叙事文本,为高校有效开展大学生理想信念培育提供了新视野。红色故事叙事是将红色故事与叙事团体辅导相结合,契合大学生的心理发展阶段性特征,将红色故事作为主题导入,引导学生讲述自身发展问题,强调问题外化,通过倾听他人故事、重构自身故事,帮助个体寻找内在和外来资源,激发个体内在积极力量,来塑造健康成熟人格。这不仅可以帮助提高大学生心理健康水平,也为新时代大学生理想信念的培育提供新思路。因此,本研究以期从心理育人的高度,运用思想政治教育学、心理学、教育学等学科交叉的研究方法,通过实证性调查研究,掌握大学生理想信念水平和心理健康状况以及两者之间的关系,继而运用红色故事叙事对大学生理想信念水平进行团体辅导干预,以探讨其对大学生理想信念培育的实效性。本研究采用方便抽样的方式在西安某高校调查共计420名大学生,通过大学生理想信念量表、大学生心理健康问卷（UPI）进行调查分析,筛选出60名理想信念及心理健康水平较低的被试。将被试随机分为实验组和对照组,每组30人。运用红色故事叙事对实验组进行为期七周的团体辅导干预实验,每周一次,时长为90-120分钟。对对照组成员进行常规教育。在完成七周训练后,分别用相同量表对两组成员进行施测,结合个体反馈及满意度调查表对红色故事叙事的理想信念培育效果进行评估和分析。通过Excel 2007及SPSS23.0将数据进行分析处理,得出如下结论:1.新时代大学生心理健康水平整体良好,理想信念总体上顺应时代要求,表现出积极向上的趋势;不同政治面貌的大学生理想信念也会不同,党员的理想信念水平最高;然而在目前多元文化的冲击下,大学生中也存在部分学生理想信念模糊、政治信仰不坚定,一定程度上的理想信念缺失,尤其择业观亟待提高。2.大学生心理健康水平与理想信念的四个维度（个人信仰、理想信念坚定性、人生价值观、择业观）显著正相关（p0.01）。即提高心理健康水平可以一定程度上促进提高大学生理想信念。因此,高校教育工作者可以尝试通过心理疗法,改善大学生心理健康水平,促进大学生人格健康发展,进而为理想信念培育打下良好基础,促进大学生理想信念培育。3.红色故事叙事辅导后,通过实验组和对照组的实验数据分析及被试成员的主观感受均表明:红色故事叙事可以在提高大学生心理健康水平的同时,有效的提升大学生理想信念。红色故事叙事可以激发大学生内在的积极力量,使大学生能够主动内化红色故事的精神内涵,发掘故事中的闪光点,以达到坚定科学理想信念的教育目的。4.红色故事叙事对大学生理想信念的培育路径,可以从以下五方面入手:要坚持以人为本,关注大学生成长;营造和谐环境,加深情境交融;注重故事隐喻,做到情理融合;强调问题外化,挖掘积极潜能;巧用红色故事,升华情感认知。理想信念是大学生人生灯塔,必须用科学理论武装头脑,不断培植精神家园。大学生理想信念教育是一项系统工程,必须各部门协同作用,共同达到育人目标。这样才能够达到提升新时代大学生理想信念的最终目的。