泰国初中汉语教材《体验汉语》和《天天汉语》对比分析

作     者：郭玉蕾 

作者单位：兰州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张建芳

授予年度：2021年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：教材分析 本土化汉语教材 《天天汉语》 《体验汉语》 

摘      要：教材质量在很大程度上影响着教学质量,近年来教材分析一直是学界的热门研究方向。《天天汉语》和《体验汉语》作为泰国汉语教学中广泛使用的两套初中本土化汉语教材,教材编写存在诸多相似之处,但至今还未有针对两套教材进行对比分析的文章。本文以《天天汉语》和《体验汉语》为研究对象并结合自身实践经验,从教材整体结构、词汇、课文、练习题几个方面对两套教材进行了较为全面系统的对比分析。文章首先探讨了两套教材是否遵循了教材编写的基本原则,并分析了教材结构、教材的版式设计和插图是否合理科学。其次,笔者参考词汇大纲、语法大纲及其他科学文献资料将两套教材的词汇量、话题量、练习题量进行了统计分析。再次,结合统计结果分析了两套教材的合纲性和科学性,指出了两套教材编写优点与不足之处。最后对分析结果进行总结,以期为两套教材今后的修订工作及其他本土化教材的编写提供参考。