区域美术图像与审美教育研究 ——以辽西朝阳地区红山文化为例

作     者：张琬婷 

作者单位：沈阳师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘晓红

授予年度：2021年

学科分类：13[艺术学] 1301[艺术学-艺术学理论] 

主      题：“红山文化” “审美教育” “和谐美” “图像” “美术教育” 

摘      要：朝阳地区是红山文化发现的重要区域,主要以牛河梁遗址与东山嘴遗址群为代表。经考古学家证实,这两个地区留存的建筑、图像雕塑等其它文物,却具有极高的史学价值,是人类文明史的重要发现。作为人类早期文明图像的遗存,是考证、考点了解那一时期文明历程的具证,具有很高的审美价值。对于朝阳地区学校教育而言,审美教育可将其作为学校特色教育实施。一是为了加强学生对中国古代文明的认识,一是为了提高学生对于家乡历史的认识,从最小处着眼。利用朝阳这特殊区域的文化艺术现象,在学校美术教育实践课堂,借用美术图像的方式,宣传红山文化对学生进行审美教育。鉴于经济发展、意识、师资力量等诸多方面的关键因素,朝阳的美术教育与其它城市比较,相对落后。在教育中,学校偏向于学生考学与升学率上,这也是造成对美术教育不重视的主要原因。在美术教育中审美教育又一直是比较薄弱的一个环节。就创造和欣赏而言,审美教育的一个主要目的就是培养这种意识。美术教育可以通过审美意识的训练,提升学生对事物本质的认识能力,培养人文主义情怀是提高学生审美能力的重要手段。所以,学生在学校学习的时间里能够从认知层面了解红山文化,具有重要意义。让他们懂得美、欣赏美并运用美。