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沈阳师范大学满族联谊会第三次换届大会圆满举行

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满族研究 2012年第3期 3-4,F0003页

作者：刘正伟沈阳师范大学辽宁沈阳110036

2012年6月15日下午，沈阳师范大学满族联谊会第三次换届大会隆重举行。辽宁省满族经济文化发展协会会长、辽宁省民族宗教问题研究中心主任何晓芳、沈阳市人大民族侨务外事委员会副主任、沈阳市满族联谊会会长肇乐群、沈阳市满族联谊会... 详细信息

2012年6月15日下午，沈阳师范大学满族联谊会第三次换届大会隆重举行。辽宁省满族经济文化发展协会会长、辽宁省民族宗教问题研究中心主任何晓芳、沈阳市人大民族侨务外事委员会副主任、沈阳市满族联谊会会长肇乐群、沈阳市满族联谊会副会长佟国兴、沈阳市满族联谊会副会长兼秘书长洪海波、沈阳市民委政法处傅聪、沈阳师范大学党委副书记、纪委书记贾玉明、党委统战部部长张艳伟、民盟沈阳师范大学基层委员会主任委员林承志和满族教工代表34名同志出席了会议。会议由校满族联谊会副会长贺守喜同志主持。

关键词：沈阳师范大学联谊会满族换届民族宗教问题党委副书记沈阳市副主任

沈阳师范大学图书馆信息素质教育40年探索与思考

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大学图书馆学报 2024年第3期42卷 36-42页

作者：王宇吴瑾郑建林沈阳师范大学图书馆辽宁沈阳110034 沈阳师范大学教师教育学院辽宁沈阳110034

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思... 详细信息

基于沈阳师范大学图书馆信息素质教育发展过程的回顾,对本馆信息素质教育工作从起步至今40年里的教育内容、教育形式、教育环境的迭代升级、管理模式的优化过程以及遇到的问题和困境进行了系统总结。同时对如何应对未来发展的挑战加以思考,探讨未来信息素质教育工作高质量发展的目标与方向。

关键词：沈阳师范大学图书馆信息素质教育人工智能

沈阳师范大学古生物学院《脊椎动物演化》专业基础课五年教学体会

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沈阳师范大学古生物学院《脊椎动物演化》专业基础课五年教学体会

从庸常到卓越：大学内涵发展的叙事研究——以沈阳师范大学为例

中国古生物学会第十二次全国会员代表大会暨第29届学术年...

作者：胡东宇邵帅侯世林沈阳师范大学古生物学院

沈阳师范大学古生物学院成立于2010年12月,是国内首个、也是目前唯一一个以学院为建制的古生物专业人才培养机构。学院设立的人才培养目标是培养掌握古生物学与地质学相关基础理论和技能,能够在古生物学、化石保护及自然类博物馆、化石... 详细信息

沈阳师范大学古生物学院成立于2010年12月,是国内首个、也是目前唯一一个以学院为建制的古生物专业人才培养机构。学院设立的人才培养目标是培养掌握古生物学与地质学相关基础理论和技能,能够在古生物学、化石保护及自然类博物馆、化石能源等领域从事科研、教学、科普及资源管理等工作的专业人才,以满足国家科学、经济和社会发展对古生物专业人才的需求。在此培养目标下,目前古生物学专业下设立了古生物学、化石保护与自然博物馆、地质与化石能源等3个专业方向。使学生具有扎实的地质学和古生物学基础知识和基本技能,熟悉自然类博物馆常规业务和国家化石保护法律法规是学院的教学目标。围绕这一教学目标,学院开设了"地球科学导论"、"矿物学"、"岩石学"、"构造地质学"、"地层学"、"地球物理学"、"地球化学"、"古地貌与第四纪地质学"、"旅游地质学";"古生物学概论"、"古植物学"、"古无脊椎动物学"、"古脊椎动物学"、"古人类学"、"古生物地理学"、"古环境生态学"、"化石能源学";"自然博物馆学概论"、"古生物博物馆专题"、"化石保护与法规"等专业基础课。其中,古生物学专业主干基础课:《古生物学概论》(60总学时),《古植物学》(90总学时),《古无脊椎动物学》(90总学时),《古脊椎动物学》(76总学时),《古人类学》(40总学时)。《古脊椎动物学》做为主干基础课之一,伴随着学院的发展已完成了5轮、5个年级的教学实践过程,初步形成了一个以理论教学为主、实验课教学和野外实习为辅的教学体系,也积累了一些教学经验和体会。希望通过本届学术年会,与与会同行深入交流,进一步提高我们的教学质量和水平。

关键词：沈阳师范大学古生物学院脊椎动物演化教学实践

来源： cnki会议评论

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从庸常到卓越：大学内涵发展的叙事研究——以沈阳师范大学为例

作者：周旭沈阳师范大学

学位级别：硕士

从挣脱了计划经济的羁绊,再到大众化际遇的洗礼,大学对自身发展的探寻愈加迫切。如何实现内涵发展已经成为整个教育界乃至国家在关切的重大问题。高等教育内涵发展成为时代的主题是适应了高等教育改革发展的需要,它承载着高等教育的质... 详细信息

从挣脱了计划经济的羁绊,再到大众化际遇的洗礼,大学对自身发展的探寻愈加迫切。如何实现内涵发展已经成为整个教育界乃至国家在关切的重大问题。高等教育内涵发展成为时代的主题是适应了高等教育改革发展的需要,它承载着高等教育的质量和水平,是实现高等教育可持续发展的理性选择。本研究在前辈研究成果的基础上下,运用文献分析法、个案分析法、教育叙事研究法等研究方法,尝试从沈阳师范大学个案叙事研究入手,展开对大学学科与专业发展的研究,以期达到以点带面,解剖“麻雀”可见一斑的效果,最终探寻大学如何从庸常走向卓越的内涵发展的路径与策略。第一章是引言部分,主要对本论文的选题缘由、研究意义、核心概念释义、文献综述等进行阐述,并提出了以往研究中存在的不足,从而展开本文以下内容的研究。第二章是挣脱计划经济时代下的大学发展状貌,包括看计划的脸办学科、专业和无忧的人才培养,高等教育法与无奈的自主以及世纪初沈阳师范大学的学科与专业。此章在回顾大学际遇时代的变革下反观世纪初的沈阳师范大学的学科与专业,进而省思行业主义取向下的大学学科专业的历史贡献与自身不足。第三章是在学科与专业的顶层设计中超越庸常。本章内容包括沈阳师范大学“2002——2010规划”、牵手第五届科协大会、本科教学水平评估以及学科之痛与学科之欲的叙事阐述,思索出后发创生型大学的学科专业之愿。第四章是以人为本,关怀发展中回归本真的大学。本章主要包括六个部分的叙事,人才培养模式的顶层设计、学分制的实施、课程系数与课程超市、评教的故事、一本B段不再是事以及学生做助理。这六方面对沈阳师范大学的叙事背景下,探寻出进步主义取向下大学学科专业之为。第五章是在学科与专业发展的升级与改造中追求卓越。本章从学科与专业两方面叙事了沈师大的标志性学科与专业目标的确定、特色专业、专业升级版、学生自主选专业、特色学科、游走于一级与二级之间六方面,以及在专业学位教育经验与启示的基础上,洞察出学科与专业的互动与统整。第六章是大学内涵发展的反思与前瞻。本章是基于前文沈阳师范大学发展建设叙事内容的反思,进一步思考,专业是什么、学科是什么、大学是什么这三部分,并进一步探寻分类办学背景下的学科专业之走向。

关键词：大学内涵发展教育叙事沈阳师范大学

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沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设研究

沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设研究

作者：张若琦沈阳师范大学

学位级别：硕士

2007年1月9日国务院颁布《国务院办公厅关于进一步加强古籍保护工作的意见》（国办发[2007]6号）,对全国的古籍保护工作进行了整体的规划部署,自此,一场名为“中华古籍保护计划”的全国性古籍保护运动便如火如荼地开展起来。在时代浪潮... 详细信息

2007年1月9日国务院颁布《国务院办公厅关于进一步加强古籍保护工作的意见》（国办发[2007]6号）,对全国的古籍保护工作进行了整体的规划部署,自此,一场名为“中华古籍保护计划”的全国性古籍保护运动便如火如荼地开展起来。在时代浪潮的推动下,针对本馆馆藏古籍的保护实际需要,沈阳师范大学图书馆积极推进本馆古籍保护工作,与辽宁省图书馆合作,并在其帮助下,成立包括古籍特藏书库、小微古籍修复室两部分在内的古籍保护中心,承担沈阳师范大学图书馆古籍的日常管理、破损古籍的修复、培养古籍保护人才以及馆内古籍服务工作的职责。本文以沈阳师范大学图书馆古籍保护中心为研究重点,共分为四章。第一章:沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设背景研究。首先总体介绍古籍保护的历史背景及“中华古籍保护计划”后,在国内各级古籍存藏机构、高校的努力下古籍保护及沈阳师范大学图书馆沿革、古籍存藏变动情况、沈阳师范大学图书馆古籍馆藏在辽宁省内的地位这些古籍保护中心成立的相关背景,缕清时间线。此外还对“中华古籍保护计划”后所颁布的国家标准进行研究整合,为选取适合对古籍保护中心进行评估的国家标准做铺垫。第二章:沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设的现状调查。从古籍特藏书库、小微古籍修复室、古籍修复与古籍相关服务工作的开展,概述沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设的现状。选取《可移动文物保护修复室规范化建设与仪器装备基本要求》（GB/T 30238-2013）和《图书馆古籍书库基本要求》（GB/T 30227-2013）两份国家标准中适宜的维度,分别对古籍保护中心下属的古籍特藏书库和小微古籍修复室进行比对与评估;简述古籍保护中心开展的古籍修复工作内容与古籍相关网络建设、古籍出版、古籍查阅等古籍日常服务工作。第三章:研究沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设中存在的问题和不足。在充分了解沈阳师范大学古籍保护中心工作的基础上,针对古籍特藏书库与小微古籍修复室、古籍修复工作、古籍数字资源建设三个方面分别对其工作指出不足之处,无论是古籍特藏书库、小微古籍修复室、古籍修复工作、以及古籍保护中心办公室的工作都有科技程度较低、工作深度挖掘不够等问题。这些问题大部分是沈阳师范大学古籍保护中心建设历史短、资金不够充足、古籍保护人才匮乏所导致的。第四章:针对第三章提出的沈阳师范大学古籍保护中心所具有的问题,有针对性地逐条提出对策。通过与其他的古籍存藏机构做好合作,借取古籍保护中心无法购置的设备、加强古籍修复技术交流、协同合作打造古籍数字资源库等做法,提升古籍保护中心古籍保护与读者服务能力,深化自身建设。从个别到一般,我们可以看到古籍保护发展已纵深进入高校的势头,但是无论是对高校图书馆古籍保护工作,还是对高校图书馆古籍保护中心建设的研究仍然是较为欠缺的,这是因为高校古籍保护工作尚处在初期阶段。沈阳师范大学图书馆是较早开展古籍保护工作的一般高校之一,其古籍保护工作及古籍保护中心建设经验对后起高校具有指导与示范作用。本文认为,与高校所在地的古籍保护单位保持联系并联合培养人才、对馆藏古籍进行开发利用、立足实际构建本校古籍保护体系、进行本校古籍普查工作可有效提升高校古籍保护效率;而注重校际交流、古籍保护科研、校企合作、联合建立古籍数字资源库等工作则是高校未来古籍保护工作的指向所在。

关键词：沈阳师范大学图书馆古籍保护中心建设背景存在问题解决对策

在职教育硕士培养模式研究 ——以沈阳师范大学为例

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在职教育硕士培养模式研究 ——以沈阳...

作者：宋巍巍沈阳师范大学

学位级别：硕士

本文写作目的是通过研究在职教育硕士培养模式的基础上，对在职教育硕士进行有益的探索和研究。尽管在职教育硕士的培养模式还处于探索阶段，本文基于在职教育硕士培养模式构建理论研究，进一步结合沈阳师范大学的在职教育硕士培养模式... 详细信息

本文写作目的是通过研究在职教育硕士培养模式的基础上，对在职教育硕士进行有益的探索和研究。尽管在职教育硕士的培养模式还处于探索阶段，本文基于在职教育硕士培养模式构建理论研究，进一步结合沈阳师范大学的在职教育硕士培养模式的培养优势和不足，借助严谨细致的研究、分析和总结，从而提出构建可操作的具有专业学位特性的在职教育硕士培养模式的策略。本文主要分为四个部分：第一部分是引言。该部分包括本文的选题背景和研究意义，研究文献的综述，研究的内容和方法，并且界定了一些包括“模式”“培养模式”和“在职教育硕士培养模式”等相关的概念。第二部分是理论梳理。梳理在职教育硕士的政策依据、发展历程，进而总结在职教育硕士的基本现状、并对现存问题加以总结。第三部分为个案研究。通过掘取沈阳大学在职教育硕士培养的案例加以研究分析。采取问卷调查和半结构式访谈的调查方法，找出在职教育硕士培养模式在实践探索中可以加以推广的优势，并对不足的地方进行反思和总结，从而优化其发展，以期为构建在职教育硕士培养模式提供参考和借鉴。第四部分主要研究在职教育硕士培养模式构建的内容及构建的策略。在对在职教育硕士培养模式构建的理论研究的基础上提出以下策略：在职教育硕士要转变观念，强调培养复合型人才。而且，培养目标要明晰，还要借鉴个案高校的实践优势，从而使得科学的课程设置和教学体系和多元化的培养目标和培养方式得以建立。落实“双导师”制，构建“双核二维三能的灵活”的培养模式。使其成为具有特色、适用性和可推广性的教育硕士专业学位培养模式，提供理论上的参考性服务和对高校内部实践中在职教育硕士专业学位研究生培养的借鉴指导。

关键词：在职教育硕士培养模式沈阳师范大学

沈阳师范大学音乐学院与克拉科夫音乐学院洽谈会交替口译实践报告—诺德功能加忠诚指导下的交替口译策略

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沈阳师范大学音乐学院与克拉科夫音乐学院洽谈会交替口译实践报告...

作者：王思源沈阳师范大学

学位级别：硕士

本次口译实践报告选自作者在沈阳师范大学音乐学院的一次真实口译实践。作者试图根据此次口译实践,结合功能加忠诚理论对口译实践进行分析与反思。本报告探讨了作者在此次实践中遇到的问题,并提出了一些可行的应对策略。本次口译实践为... 详细信息

本次口译实践报告选自作者在沈阳师范大学音乐学院的一次真实口译实践。作者试图根据此次口译实践,结合功能加忠诚理论对口译实践进行分析与反思。本报告探讨了作者在此次实践中遇到的问题,并提出了一些可行的应对策略。本次口译实践为洽谈会交替口译,其内容多与音乐艺术相关,在诺德功能加忠诚理论的指导下,对英汉交替传译过程进行研究,作者将功能加忠诚理论的应用作出分析,发现在英汉交替传译实践中信息密度高,源语信息复杂,术语过多等问题影响了译语质量。因此,针对上述问题,作者对此次交替传译实践经验进行了系统性分析,发现了原文信息密度高,源语信息复杂,术语过多三个问题。为解决这三个问题,作者提出了增译法、省译法以及解释法这三种可行性策略,以实现功能对等与忠诚于原文。

关键词：交替口译功能加忠诚口译策略

沈阳师范大学课程与教学论专业硕士学位论文（2001-2018）选题分析

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沈阳师范大学课程与教学论专业硕士学位论文（2001-2018）选题分析

作者：陈琳琳沈阳师范大学

学位级别：硕士

教育是我国民众最为关心的问题之一,随着我国研究生人数逐年递增,研究生教育质量问题更多的凸显出来,如何提升研究生培养质量被各界广泛关注。对于研究生而言,论文质量是非常重要的衡量标准,研究生学位论文的质量的现状及特点,它所存在... 详细信息

教育是我国民众最为关心的问题之一,随着我国研究生人数逐年递增,研究生教育质量问题更多的凸显出来,如何提升研究生培养质量被各界广泛关注。对于研究生而言,论文质量是非常重要的衡量标准,研究生学位论文的质量的现状及特点,它所存在的问题及如何采取措施改善论文质量是当今研究生教育的研究热点。论文选题是硕士学位论文的重要环节,是论文的点睛之笔,它在一定程度上影响了硕士学位论文质量,因而对于硕士学位论文选题的研究也成为研究生教育发展的重要研究热点所在。本论文的研究对象为沈阳师范大学课程与教学论专业2001年至2018年已经答辩通过并上传至中国知网、万方数据知识服务平台数据以及学院图书馆的138篇硕士学位论文。本研究运用文献分析法、访谈法、作品分析法、数据统计法四种研究方法通过对于我校课程与教学论专业硕士学位论文选题的教育阶段、研究类型、研究对象、研究方向、研究方法、研究热点等多个层面进行了全面分析。在数据分析的基础上总结了沈阳师范大学课程与教学论专业硕士学位论文选题所呈现的优、缺点,发现本专业硕士研究生论文选题的优点是研究对象全面、注重实践调查以及研究方法多样化,存在的不足之处是学科契合程度低、缺乏对教育热点问题的回应以及研究方法适切性低。最后依据选题存在的优缺点及论文选题的影响因素从政策角度、实践角度、导师等方面提出了提高课程与教学论专业硕士学位论文选题质量的相关建议,即:回应政策,引领前沿;拓宽领域,创新思维;注重实践调查,联系现实需要;变革指导方式,增进交流探讨,希望能够为以后研究生的硕士学位论文选题提供理论上的指导,帮助选题的科学化、创新化、价值化,同时也能给学位论文管理机构和学位点的研究生培养工作提供启示,在一定程度上利于本专业学位论文质量的提高,促进课程与教学论专业的有效发展。

关键词：课程与教学论硕士学位论文选题

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沈阳师范大学科研业绩考评系统的设计与实现

沈阳师范大学科研业绩考评系统的设计与实现

作者：高博沈阳师范大学

学位级别：硕士

随着各个高校科研技术及成果的不断提高与创新,科研水平的高低已经成为了衡量一所高校综合实力的重要标志,现有的科研考核工作多数还在采用人工的管理办法,不仅效率低而且易出现错误,耗时费力。因此,在利用现有的资源条件下将高校的科... 详细信息

随着各个高校科研技术及成果的不断提高与创新,科研水平的高低已经成为了衡量一所高校综合实力的重要标志,现有的科研考核工作多数还在采用人工的管理办法,不仅效率低而且易出现错误,耗时费力。因此,在利用现有的资源条件下将高校的科研管理优化成一个高效、稳定、安全有着统一标准的系统就显得尤其重要。本文通过分析了高校现有的科研考评方法手段,并对沈阳师范大学科研业绩考评方案、方法及标准进行调查研究,并结合高校的考核方法制定出了适用本校的合理的解决方案。系统使用了UML面向对象设计技术及软件系统开发的图形化语言,根据科研管理工作的实际需求进行用例建模,并采用Struts2框架技术进行系统搭建,在系统运行上合理运用Memcached预加载技术将数据库中的部分对象和数据存储到缓存中,减少因服务器并发访问量大而出现的数据库崩溃等现象。文中简要概括了系统部分功能要求,对相应功能模块进行详细描述与实现,同时进行了相应的系统部署,并展示了部分系统界面。经过了长时间的测试与试运行,该系统确实有效的解决了科研部门教师业绩考评的需求,提高了校科研业绩考评管理工作的效率,让科研管理人员从繁重的统计与计算工作中解放出来。系统不仅实现了科研业绩考核的信息化管理,并且为以后的数字化校园建设提供了指导意义。

关键词：科研量化考核 struts2 Memcached缓存 B/S结构