培训师的积极幽默对培训迁移意图的影响研究

作     者：魏敬 

作者单位：兰州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王海珍

授予年度：2021年

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040107[教育学-成人教育学] 

主      题：培训师 积极的幽默 受训者 培训迁移意图 积极情绪 

摘      要：培训师的积极幽默指培训师在培训过程中使用言语的和非言语的有趣的、具有多重和不协调含义的培训表达风格,主要目的是减少紧张,建立友谊,或促进喜欢、增强凝聚力,而不是操纵或诋毁他人或者其他形式的贬低幽默。已有研究探索了培训师的不同风格对培训结果的影响,如语调适当和表达流利的有表现力的培训师风格、讲授内容清晰精炼的组织能力强的培训师风格等。那么具有积极幽默风格的培训师如何影响培训结果?本文以情感事件理论为基础,结合计划行为理论探究了培训师的积极幽默与受训者培训迁移意图之间的关系,以受训者感知到培训师的积极幽默作为自变量,引入受训者的积极情绪作为中介变量,培训内容与工作相关和主管支持作为调节变量,探索其对培训迁移意图的影响,采用问卷形式获取样本数据,并对收集到的228份受训者为企事业员工的问卷数据进行分析,得到如下结果:（1）培训师的积极幽默与受训者培训迁移意图正相关;（2）培训师积极幽默与受训者的积极情绪之间边际正相关;（3）受训者的积极情绪与培训迁移意图正相关;（4）受训者的积极情绪在培训师积极幽默与受训者培训迁移意图之间具有中介作用;（5）培训内容与工作相关程度调节了培训师积极幽默和积极情绪之间的关系;（6）主管支持调节了受训者积极情绪和培训迁移意图之间的关系;（7）培训内容与工作相关调节了积极情绪对培训师积极幽默与培训迁移意图的中介作用,当培训内容与工作相关程度较高时,该中介作用越强。本文探究了积极幽默的培训师风格对培训培训迁移意图的影响路径,探究培训师积极幽默这一培训风格对员工培训的作用,丰富了幽默在工作场所和培训师风格的研究;本文将积极情绪作为中介,培训内容与工作相关和主管支持作为调节变量,探究了培训师的积极幽默对培训迁移意图发生作用的边界条件。