指示代词“每”“各”的多角度对比及偏误研究
作者单位：南昌大学
学位级别：硕士
导师姓名：张静
授予年度：2020年
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
摘 要：近年来指示代词领域多侧重对“这“那的对比研究,对于特殊指示代词“每“各的研究相对较少。对比研究指示代词“每“各的相同点和不同点,有利于研究者正确辨析使用指示代词“每“各;偏误类型调查、偏误原因探索和教学策略改进,能够帮助留学生高效学习指示代词“每“各。因此,本文将对基础词汇“每“各进行多角度考察。考察思路包括四方面内容。首先,从句法、语义、语用三方面对“每“各进行对比研究;其次,对比分析“每“各的英文表达方式;再者,探索指示代词“每“各的偏误类型,如添加、混淆、遗漏、错序和其他五种偏误类型;最后,从学生、教师和教材三方面分析“每“各出现偏误的原因,根据这三方面原因提出针对性的解决策略。以期在指示代词“每“各的学术研究上有所进步。
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