陕西省L县农村学前教育发展现状与对策研究

作     者：张萌 

作者单位：延安大学 

学位级别：硕士

导师姓名：田伏虎

授予年度：2020年

学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：L县 农村学前教育 现状 发展对策 

摘      要：教育的重要性对整个国家的强大和社会的进步其作用不言而喻。学前教育是整个教育的起点,发展学前教育,尤其是加快发展农村学前教育,对于促进社会公平、提升国民素质、建设教育强国、实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。进入新时代,在我国学前教育快速发展的同时,城乡学前教育发展不均衡、农村学前教育发展不充分的问题也更加突出。这些问题的存在限制了农村适龄儿童接受优质学前教育的基本权利,影响了县域农村经济社会的发展,也在很大程度上制约了学前教育的进一步发展和教育强国的建设。本文以陕西省农业大县L县农村学前教育发展为研究对象。通过文献研究法了解农村学前教育研究的重点和L县农村学前教育发展基本情况及相关政策制度等。通过对教师和家长的问卷调查、对教育行政部门领导和学前学校（幼儿园）园长的访谈,发现L县农村学前教育发展中存在的主要问题是农村学前教育整体发展相对缓慢、办学条件落后、教育教学水平偏低;主要原因是各方面对学前教育重要性认识不够、发展学前教育的政策制度不健全、经费投入不足且不稳定、教师队伍素质与能力相对偏低、以及缺乏有效的家校合作机制等。在此基础上,从更新思想观念、完善政策制度、加大和稳定财政经费投入、健全家校合作机制、加强教师队伍建设等方提出了加强和改进L县农村学前教育的基本对策和措施。期望本研究成果能为加快L县农村学前教育的发展提供有益的理论帮助和实践指导,进而促进L县城乡学前教育的均衡发展。