“V也V了”构式特点及教学策略

作     者：周丽丽 

作者单位：吉林大学 

学位级别：硕士

导师姓名：禹平

授予年度：2019年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：V也V了 语义 语用 功能 对外汉语教学 

摘      要：“V也V了是现代汉语口语中常用的格式,但是针对该格式的专门性研究却很少,目前只找到一篇。李维在她的硕士论文《现代汉语“V也V了的多角度研究》对该格式有过详细的描写,其他只在研究其上位格式“V副VP“V也VP了时通过例句的方式偶尔提及,这些研究对这样一个常用格式的关注是不够的。本文将从几个角度切入,详细分析该构式的构造、意义和功能,并对该格式的教学进行考察及提出一些教学建议。全文共分为七章。第一章是绪论部分。主要确定论文的研究范围,排除对目标格式有干扰的相似格式。考察国内外相关的研究现状,介绍了本文的研究特色及创新之处并引入本文所采用的理论,方法及语料来源,最后对本文的不足进行了深入的反思。第二章从精致还原主义理论出发,逐个分析“V也V了构式的三个组件,对能够进入格式的“V进行考察,分析目标格式对动词“V的限制性。从“也的意义,“也的语义指向,“也的语用量级这三个方面入手分析了“V也V了中“也的特点。最后对“了的性质和属性进行了框定,为下文“V也V了的研究奠定了基础。第三章从构式语法理论出发,证明“V也V了为形式和意义的结合体构式,分析其构式义,包括主观性、交互主观性和对比义。其次从句法地位和组合功能两个方面分析了V与重出成分V的区别。第四章从语篇功能入手,分析格式“V也V了标记反预期信息的功能,多重语言信息功能,与其后续句的关系。第五章对与“V也V了相似的构式“V都V了进行共性和个性的分析,从对比关系中进一步探讨“V也V了构式的独特性。第六章对教学大纲与教材中与“V也V了格式相关的语言点进行考察并提出关于“V也V了的教学建议和教学设计。第七章是结语部分,对前面六章的研究内容做了一个总结,阐述了论文的价值,同时指出了论文需要改进的地方。