教师专业发展视域下福建省校园足球骨干师资国家级专项培训绩效研究

作     者：石明辉 

作者单位：福建师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：蔡向阳

授予年度：2018年

学科分类：04[教育学] 

主      题：校园足球 国家级专项培训 专业发展 绩效 

摘      要：发展校园足球已然成为一项国家层面的战略部署,师资水平是实现校园足球快速可持续发展的关键因素。本文以福建师范大学、华东师范大学和北京师范大学珠海分校3所高校承办的全国青少年校园足球体育骨干师资国家级专项培训（以下简称专项培训）为调查对象,采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、问卷调查法,借鉴柯氏评估和王后雄、皇甫倩的“国培计划项目绩效多维监控评价指标体系。以个人层面和组织层面作为绩效考量的出发点和落脚点,围绕专项培训前期,培训过程和培训结束三个关键时间维度,立足培训组织方、讲师团队、参训学员及其教学训练对象和同事同行,对福建省全国青少年校园足球体育骨干师资专项培训绩效进行研究,即培训达标研究。结论:一是专项培训呈现良好态势,效果初显;二是专项培训专业发展导向作用,校园足球内涵亟需强化;三是专项培训遴选机制有待完善,缺乏返岗后期调研;四是专项培训缺少科学有效的考核评价标准,缺少淘汰退出机制;五是专项培训成果内化不足,示范引领作用不强,培训成果有待普及;六是专项培训教学班级设置科学性、合理性不足。建议:一是及时总结,发现问题,完善顶层设计,持续推进专项培训;二是强化突出专业发展导向,准确把握校园足球内涵;三是健全专项培训遴选机制,规范调研机制;四是建立科学有效的专项培训考核评价体系和淘汰退出机制;五是内化培训成果,发挥引领示范作用,共享专项培训红利;六是专项培训教学班级设置应遵循科学性、合理性原则。