动名式离合词分析及其教学

作     者：周婷 

作者单位：华中科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：何洪峰

授予年度：2017年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：汉语离合词 语法分析 语义分析 语用分析 留学生教学 

摘      要：离合词是汉语研究和教学热点。自上世纪40年代至今,人们对离合词的性质、功能和应用等方面进行了不懈的探索,著述丰富。学习和掌握离合词,是留学生学习汉语的重要内容,但是离合词在汉语国际教学上的实际效果并不理想。因此,本课题希望通过对《现代汉语词典》(第六版)中的离合词进行分析梳理,找出其语义语用的一般规律,再针对《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中留学生需要掌握的离合词进行调查,分析产生偏误的原因,并提出相应的解决对策。首先,根据文献梳理现代汉语中离合词研究的现状,包含了离合词本体研究和汉语国际教学研究两个方面。其次,在本体研究方面,针对将《现代汉语词典》(第六版)中的动名式离合词分成动词、形容词和副词三大类进行梳理,再从语素构成方面将三类离合词再进一步划分,从而找出语素义与词义之间的关系,即直接表示词义、间接表示词义和语素义缺失三类。再分别从“离的用法、“合的用法及带宾语三个方面分析离合词的用法特征。最后,在汉语国际教学方面,针对教材和《大纲》中出现的标注不明、释义不详、教学安排不合理等问题,以及留学生学习汉语过程中出现母语负迁移、多度泛化问题进行具体分析,进而提出一些对应的措施。