大学生廉洁教育探讨与实践

作     者：汪秀云 

作者单位：湖南师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：谭献民

授予年度：2012年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：大学生 廉洁教育 意义 内容 途径 

摘      要：廉洁教育的提出是随着社会主义市场经济在国内的迅猛发展,随之带入了资本主义的功利思想和自由主义思想,严重的影响着我们的人民,尤其是青年一代。作为思想活跃、可塑性极强的大学生来说,尤其容易受其影响。因而出现了大学校园内的许多不廉洁现象,甚至“26岁腐败现象,腐败的低龄化给我们的高校敲响了警钟,需要我们重新审视高校的培养目标。2005年1月,党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和与预防腐败体系实施纲要》提出,反腐倡廉工作要走出以前的那种思维模式,将反腐倡廉工作推广到社会的各个领域,把廉洁教育与社会公德教育、法制教育、家庭美德教育和职业道德教育结合起来。大力加强廉政建设,积极响应党中央的号召,推动廉政文化进学校。各级教育行政管理部门、各级学校、各级团委要把廉洁教育作为青年大学生德育的重要内容,培养这些青年学生正确的世界观念和纯洁的职业观念。所以,对大学生进行廉洁教育是大学生德育教育的一项重要任务,是完成高校人才培养目标的重要内容,也是提高大学生思想道德素养的必要内容。至于如何对大学生进行廉洁教育,具体包含哪些内容,采取哪些教育途径等等问题也就丞待解决。本人就这些问题分别进行了问卷调查,根据调查的结果分析,本文从以下四个方面来探讨大学生廉洁教育。 首先,从大学生廉洁教育的指导思想出发,着重论述了大学生廉洁教育必须要以核心价值体系为引领,以荣辱观为价值标准;同时,还分别从以下三个方面论述了大学生廉洁教育的主义意义：是大学生成长、成才的需要;是构建文明校园、和谐社会的需要;是实现高校人才培养目标的需要。 再次,考虑到大学生作为即将走出校门、走上社会,成为社会的顶梁柱。经过相关的问卷调查及结果分析之后,本人认为大学生廉洁教育的内容可以从以下几个方面进行：有关廉洁教育的理论和基本知识;大学生理想信念教育;大学生自律教育;反腐倡廉的方针、政策及法制教育;反腐倡廉的典型事例分析教育。 最后,本文对廉洁教育的实施途径进行了详细的分析。经问卷调查分析i本人认为可以从以下几个方面着手：一是充分发挥教学活动和管理的积极作用;二是充分发挥党团体及校园文化活动的组织作用;三是创设廉洁环境,营造廉洁氛围。