Error Analysis of Cohesion in University Students' Writing

作     者：程玮琦 

作者单位：黑龙江大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张春隆

授予年度：2005年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主      题：衔接 连贯 错误分析 语内错误 语际错误 

摘      要：写作,是语言学习的重要环节,也是英语学习者需要获得的能力之一。在英语学习的过程中,如何写好一篇文章,常常是件令人头痛的事情。随着21世纪的到来及英语学习者水平的提高,对英语写作的要求也越来越高,已不仅仅是堆词成句、累句成段,也要注重语句间的衔接及篇章的结构。韩礼德和哈桑指出衔接是连贯的基础,而连贯是形成语篇的最重要前提。因此,调查学生对衔接手段的使用将会帮助学生提高他们写作的质量。错误分析在写作中的应用大都是在句子的层面上进行的,这就导致许多研究的重点是句子,而不是将篇章作为一个整体来研究的。因此,本文将错误分析理论应用到语篇的层次上。 本文以大学二年级非英语专业学生所写的文章为语料,以韩礼德和哈桑的衔接理论为依据,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,运用错误分析理论对连贯各语句之间衔接关系进行分析和研究,指出了学生在英语作文中存在的语篇衔接手段应用的问题。本论文建议在英语写作教学中加强对学生衔接手段的指导,并进行一些衔接手段应用训练,培养其衔接意识。 笔者希望运用错误分析理论对衔接手段的分析对英语教学有所裨益。