韩国高中生汉语口语交际教学活动研究——以庆南外国语高中为例

作     者：董亚萍 

作者单位：华中师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：曾常年

授予年度：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：外国语高中 汉语 口语交际 语境 

摘      要：韩国高中生汉语口语交际教学活动是韩国汉语教学的重要组成部分。本文通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法,考察、分析韩国高中生汉语口语交际教学活动现状,对韩国高中生汉语口语交际教学提出改进建议,以期有助于汉语口语交际教学质量的提升。本文共分为五章:第一章绪论。概述本文的研究对象、研究现状、研究方法和研究意义。第二章韩国高中生汉语口语交际教学活动调查与分析。首先对韩国高中生汉语口语交际教学活动作问卷调查与分析;其次分析韩国高中生的特点;再次对韩国高中生汉语口语交际教学活动进行分类;最后以庆南外国语高中的一次活动为例作个案分析。第三章韩国高中生汉语口语交际教学活动的优势与不足。韩国高中生汉语口语交际教学活动的优势在于:学校重视汉语教学、汉语师资雄厚、学生汉语水平得到提升。韩国高中生汉语口语交际教学活动的不足主要有:教室汉语气氛不足、汉语课学生座位基本固定、对学生汉语要求较高、准备活动增加学生负担、教师对学生稿件的修改影响学生积极性。第四章韩国高中生汉语口语交际教学建议。包括:教育部门组织编写高质量的汉语读物、学校给予多方面支持、教师充分发挥主导作用、学生充分体现主体作用。第五章结论。总结本文的主要结论,并指出本文的不足之处。