基于偏误分析的多媒体环境下的结果补语教学

作     者：蔺俊霞 

作者单位：华东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张建民

授予年度：2008年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：偏误 结果补语教学 传统环境 多媒体环境 对比 

摘      要：结果补语是对外汉语教学的重点也是难点,本文从偏误分析的角度,用现代教育技术理论对多媒体环境下的结果补语教学作了深入的探讨。文章先通过样本观察、分组测试归纳出留学生使用结果补语的主要偏误,然后根据留学生对在多媒体环境下进行教学的建议和评价,用教学课件进行了实验,从结果补语的结构习得、语义习得、语用习得三个角度对实验结果作了统计分析,同时对比在传统环境和多媒体环境下的不同教学效果,得出了多媒体环境下教学结果补语更有效的结论,并为对外汉语教师在这方面的教学提供了具体的建议。 本文分为七章。引言部分提出研究意义、研究对象,并总结了当前结果补语研究的现状。第二章论述了研究方法及教学实验方案,其中包括对实验前关于多媒体教学的问卷调查结果的分析。第三章在对前人研究成果和学生测试结果分析的基础上,归纳出留学生使用结果补语的主要偏误。第四、五、六章分别从结构习得、语义习得、语用习得三个层面对实验数据进行了统计、对比、分析,证明在多媒体环境下教学结果补语更为有效。第七章根据前文的分析得出结论,并提出教学建议。