《发展汉语》精读教材儿化词编排研究

作     者：王璐 

作者单位：吉林大学 

学位级别：硕士

导师姓名：岳辉

授予年度：2012年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：《发展汉语》 精读 教材 儿化词 编排 

摘      要：辅导外国留学生时，发现使用的《发展汉语》系列教材中，儿化词的编排方面存在着应该儿化的词没有儿化，教材中儿化词的认定情况不一致等问题，师生在学习儿化词过程中遇到了困难。本论文通过文献研究法、观察法、定性分析法，以《发展汉语》精读教材中的儿化词编排知识为研究对象，论文包括绪论和正文部分，正文第一章从儿化词标音方式编排、儿化词标记方式编排、儿化词“言文一致编排三个方面探讨教材儿化词采用编排方式及采用此方式优缺点。正文第二章根据前三个方面的探讨，总结出《发展汉语》精读教材编排特点，并提出一些教材编排建议。考虑到《发展汉语》精读教材是以《汉语水平词汇和汉字等级大纲》为指南，对《汉语水平词汇和汉字等级大纲》也提出了一些编排建议。第三章根据优缺点，取长补短，从儿化词标音方式编排、儿化词标记方式编排、儿化词“言文一致编排三方面提出各自合适的教学方法。附录部分对《发展汉语》精读课系列教材儿化词出现的错误做了统计。