激发学生写作动机的探究与实践
作者单位：福建师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：朱玲
授予年度：2007年
摘 要：近年来中学作文教学改革的呼声越来越高,许多教育工作者根据自己的教学经验也在不断地进行实验和摸索。学生良好的写作动机,能够促进学生的个性和潜能得到最大限度地发挥,写作的空间才不会被束缚。因此,激发学生的写作动机是中学作文教学中很重要的一个环节,也是我们必需长期研究和探索的。 本文整理并分析了我国当代写作动机研究的主要成果,明确写作动机的内涵,探讨写作动机的构成。主要从教育学、心理学的角度,对动机理论进行阐析。在理论分析的基础上,揭示动机对写作活动的作用。接着分析了影响学生写作动机形成的因素。通过对新教材和新课标的解读,针对中学生写作动机的现状,寻找激发学生写作动机的方法和途径。在教学实践中,主要通过诗歌教学、写周记、社会活动三个方面来激发学生的写作动机。
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