色彩在现代城市幼儿园环境设计中的应用研究

作     者：李春微 

作者单位：东北师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王铁军

授予年度：2007年

学科分类：08[工学] 081302[工学-建筑设计及其理论] 081304[工学-建筑技术科学] 0813[工学-建筑学] 

主      题：幼儿园 色彩设计 儿童色彩心理 视觉-空间智能 

摘      要：本文从色彩的生理和心理感知特点入手,运用儿童色彩心理和多元智能的基本理论,对现代城市幼儿园环境色彩设计的原则和方法进行了初步的探索。 儿童色彩心理研究表明,纯度高、鲜艳明快、对比强烈的色彩比较符合儿童的心理要求,设计师在进行幼儿园环境色彩设计时要充分考虑、尊重儿童色彩心理的客观规律。儿童对色彩的敏感和运用能力也是其视觉-空间智能的一个重要组成部分。科学合理、协调优美的幼儿园色彩环境可以调动起儿童对色彩的注意力和兴趣,培养他们的色彩思维,在潜移默化中促进其视觉-空间智能的发展。 在进行幼儿园色彩设计时要遵循四个原则,即要符合儿童的色彩心理、要富有启发性和创造性、要具有成长性和可变性、色彩设计要与形式相结合;儿童学习区域、活动空间、休息室、交往空间、室外环境的色彩设计也要根据功能的不同而进行单独的考虑与设置。幼儿园的色彩设计还要考虑整体色调的协调,避免色彩的杂乱而造成的色彩污染。