喀什市初中语文生本课堂教学现状调查及其优化研究——以喀什市两所中学为例

作     者：肖慧 

作者单位：喀什大学 

学位级别：硕士

导师姓名：徐梅

授予年度：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：生本教育 生本课堂教学 优化 合作学习 

摘      要：语文课程提出的基本理念,实质上要促进学生各方面的发展,激发对学生生命的教育。传统的师本教育很少关注到对学生的态度、情感和价值观的教育,阻碍学生创新性思维的发展和自主学习习惯的培养,因此这种教学方式已经不能适应新时期的语文课程标准,生本理念中的“尊重生命,尊重自然,以学生发展为本,这符合语文新课程标准提出的基本理念。本论文共分为五个章节,主要采用问卷调查法和访谈法,对喀什市两所中学的语文生本课堂教学现状进行调查研究。第一章主要阐述了生本课堂教学的相关理论基础。第二章对喀什市初中语文生本课堂教学实施情况开展调查研究,并进行数据分析和统计。第三章是本文的重点,简单分析喀什市初中语文实施生本课堂教学的现状主要有:学校的教学氛围得到改善,教学理念得到更新;教师专业成长,理念提升,拥有自我特色;学生成绩进步,兴趣提高,各种能力增强,学生的主体地位得到提升。并分析在语文生本课堂教学存在的问题,存在的主要问题有:教师对生本理念把握不到位;前置性作业教师设计不科学,学生完成效果不佳;生本小组划分不合理,小组合作形式大于功效;学生课堂展示时间不充裕,缺乏勇气和技巧;评价方式单一。第四章分析产生这些问题的原因:学校领导对生本教育管理的影响;语文教师专业技能影响;学生语文学习的态度和方法影响。第五章提出优化喀什市初中语文生本课堂教学的策略。夯实理论基础、提升生本素养;以学定教,合理设置前置作业;合理分组和设计问题,并建立小组合作交流的自主学习策略;科学引导学生进行班级展示;改变教学评价方式。