初中生安全意识教育研究

作     者：黄菁 

作者单位：湖南师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：谭吉华

授予年度：2013年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：初中生 安全意识教育 策略 

摘      要：初中生,一般是指学龄阶段处于12-16岁之间的七年级到九年级的学生。初中生安全意识的强弱,不仅体现在他(她)们对于于生命安全的理解与认识上,而且也决定他们而临威胁时对安全问题的应对能力。因此,在青少年的成长过程中,培养青少年的安全意识,是树立青少年正确的生命价值观的根本出发点。作者将以初中生作为研究对象,针对初中生的特点,探讨初中生安全意识教育方而存在的问题与原因,探寻初中生安全意识教育的策略。 初中生作为一个特殊群体,他们的心智还不成熟,情绪变化快,叛逆思想严重。但是自我保护意识和自我保护能力还不强,从而导致初中生安全事故率一直居高不下。因此,加强初中生安全意识教育,为他们创造一个安全稳定的生活、学习环境是十分必要的。这不仅可以提高学生的综合素质,促进学生全而发展,更是适应初级教育改革与社会发展的需要。 随着社会的发展进步,我国初中生安全意识教育已经取得了一定的进展。安全意识也作为综合素质与德育成绩的重要组成部分逐渐深入人心。事物的发展是两而的,安全意识教育取得进展的同时,也还存在许多问题。初中生安全意识教育的缺乏实效性和连续性,学生接受安全意识教育的主动性不强。造成这些问题的原因很多,学校重视学生的升学率而忽视了学生的安全意识教育;安全意识教育时空方而的连续性不强,不能持之以恒,不能与时俱进;社会环境的变化以及学生自身因素也是造成安全意识教育现状不容乐观的主要原因。 最后作者探讨了初中生安全意识教育应遵循的原则和对策。初中生安全意识教育研究最主要的目的,就是让初中生做到行为安全,及时有效地防范人身伤害,把伤亡事故率降到最低。因此,进行安全意识教育时,要坚持科学的教育原则。针对初中生存在的安全意识教育问题对症下药,采取切实有效的对策,最终达到预防安全事故的效果。 构建良好的安全体系,不仅能够维护校园正常的教学秩序,而且与学生的家庭幸福,社会的和谐稳定紧密相连。国家甚至通过出台系列法律、法规对初中生的安全教育问题进行规范化管理。因此,初中生的安全意识教育,势在必行。