基于习惯养成的提升电子游戏玩家道德素养的策略研究

作     者：刘瑛 

作者单位：哈尔滨工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：陈月华

授予年度：2016年

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 

主      题：游戏设计 道德渗透 习惯养成 

摘      要：随着电子游戏的不断发展,以及学术界的研究越来越具有开放性和前瞻性,电子游戏对于玩家的正面影响已逐渐被研究学者们所认可,肯定了其在塑造玩家道德素养方面价值。然而研究的方向大多聚焦于通过电子游戏进行道德渗透的可行性和科学性的探讨,而缺少具体可行的实践方案的推敲和尝试。本文将习惯养成的原理融入到电子游戏的设计中,探求基于习惯养成的道德渗透游戏机制的设计方案。首先,本文对电子游戏进行了伦理角度的审视,总结了游戏的三大特征:自由性、虚拟性、社会性,深入探讨了游戏对道德习惯的影响机制,基于一般攻击模型和一般学习模型,分析游戏元素对玩家行为的影响。并由表及深论述习惯于道德之间的关系,指出习惯是道德发展的基石,论证出利用习惯养成原理设计游戏机制可以提升玩家道德素养的可行性。第二,本文在道德与习惯养成的理论研究基础上,提出了基于习惯养成的道德渗透游戏机制设计,从行为层面、思维层面、情感层面分别提出塑造道德习惯的游戏设计方法,并详细论述其可玩性及道德渗透力。行为层塑造玩家道德习惯的游戏强调的是动作的简单重复,在反复练习的过程中形成大脑回路出现类似于反射动作的现象。思维层塑造玩家道德习惯的游戏设计中,违背玩家常规思维方式,以逆因果思维为例,帮助用户养成三思后行的思维习惯。情感层面塑造玩家道德习惯的游戏设计中,按道德伦理的评价标准设定游戏情绪的喜怒哀乐,而不仅仅强调游戏中虚拟的荣誉和财富。从而培养用户符合伦理道德的情感回路。最后基于行为层道德习惯养成的理论设计一款跑酷类游戏《道路清洁者》,并通过实验测试其在游戏体验及道德渗透力上都达到了期望的效果。