美国高等教育评估的文化特质及启示
作者单位：黑龙江大学
学位级别：硕士
导师姓名：李芳
授予年度：2011年
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：美国是最早开展高等教育评估的国家,其评估理论和实践走在了世界的前列。之所以如此成功,得益于它的评估文化。文化是制度的土壤,教育评估是一个文化的过程。因此,从文化的视角对美国的高等教育评估进行研究,具有重要的意义。 本文主要包含以下几方面内容:首先阐述了选题背景、研究目的和意义,总结了国内外相关课题的研究现状,并对文化、评估等相关的概念进行了厘定;其次概述了美国高等教育评估的发展历程;着重探讨了美国清教徒文化、移民文化、个人主义文化、实用主义文化、大众文化对其高等教育评估的影响,从分析中得到了有益的启示,并提出了我国构建高等教育评估文化的相应对策;最后总结了研究的主要结论,并给出了有待进一步解决的问题。
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