关于音乐在监狱内感化教育中实践可行性探究

作     者：李英勇 

作者单位：曲阜师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张拜侬

授予年度：2013年

学科分类：0301[法学-法学] 13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 03[法学] 030106[法学-诉讼法学] 

主      题：监狱 音乐教育 感化功能 实践策略 

摘      要：我国现阶段文化工作的主题是繁荣建设社会主义先进文化，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。监狱文化建设是我国主流文化工作的有机组成部分，是保障监狱稳定以及维护社会和谐所不可缺少的重要力量。监狱内部的文化建设具有任重道远的社会责任，良好有效的监狱文化建设能有效的防止罪犯在服刑期间再犯罪，切实的走上积极的改良道路，使得罪犯服刑期结束而投入社会之时，不再会危险社会，反而会积极生活，造福社会。由此可见，监狱对于我国国家安全稳定，人民内部团结和谐有着极为重要的意义，而监狱内部的感化教育正是实现其惩罚与教育相结合的目的重要的实施途径。 当前人性化以及科学化的监狱改革已经在全国普遍的开展起来，通过音乐感化教育来实现罪犯在人格以及性格上的改造教育已经已日渐引起相关研究者的广泛关注。然而关于在监狱感化教育体系内实行音乐感化教育这一课题研究尚处于初级阶段，相关的理论构建以及实践策略并未成熟，音乐感化教育的实践可行性仍是学界以及相关从业领域需要认真研究的一个重要课题。 本文围绕音乐在德育、美育、心理矫治以及娱乐等方面来详细阐述音乐的教化功能，并结合当前监狱文化构建以及和谐社会的发展要求等指出实行音乐感化教育的重大意义，重点针对对实行音乐感化教育的实践策略进行了相关的研究与探讨，文中指出了实施音乐感化教育应该遵守的教育性、艺术性以及可行性原则，并依据相关理论基础而提出四项基本实践步骤，分别是制定科学的音乐教育方案、培养罪犯的音乐参与兴趣、组织各类音乐活动与汇演、根据反馈及时调整教案等。同时本文根据相关实践调查而指出了当前实行音乐感化教育仍然存在着机制与人才等问题的阻碍及相关解决对策。