舞蹈学专业在体育院校的发展及对策研究

作     者：付文睿 

作者单位：西安体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：杨占军

授予年度：2015年

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：体育院校 舞蹈学专业 发展现状 问题 对策 

摘      要：舞蹈学专业在体育院校仍是一门年轻的学科,虽然学科建设显著进步,但发展中仍存在诸多亟待解决的问题,阻碍了舞蹈学专业的健康持续发展。认真分析舞蹈学专业在体育院校的发展现状及不足,探讨解决问题及促进体育院校舞蹈学专业发展的对策,是当前体育院校舞蹈学专业发展面临的共同问题。本文以国内10所体育院校为例,采用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法和比较分析法等方法,通过对舞蹈学专业教师、学生的调查,从不同层面了解我国体育院校舞蹈学专业的发展现状,从培养方案及教学条件（场地设施、师资力量、学生现状、教学条件四方面）两方面系统了解舞蹈学专业在体育院校的发展情况及发展中面临的制约因素,针对当前舞蹈学专业在体育院校发展中存在的诸多方面的现实问题,对体育院校舞蹈学专业的发展提出相应的对策及措施,为体育院校舞蹈学专业建设提供参考。通过研究,得到如下结论:（1）当前,体育院校的舞蹈学专业包括舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈学和表演四个专业方向,舞蹈表演、表演是两个主要方向,舞蹈表演专业是2012年《专业目录》新增设的专业,该专业的招生主要是面向舞蹈、体育舞蹈方向。（2）从舞蹈学专业的人才培养方案看:不同院校在人才培养目标方面趋同化现象严重;不同院校主修课程设置大同小异且相对单一,,缺乏鲜明的特色;专业课程设置主要包括专业基础课、专业课和公共课（通识教育课）三类,公共课内容大致相似,专业课程设置还不够完善,必修课程所占的比例偏高。（3）从舞蹈学专业的教学条件看,教师对现有场地设施的评价并不高;舞蹈教师以女性为主,年龄区域年轻化,职称结构偏低,教学年限普遍偏短,专业主要集中在表演、体育舞蹈、舞蹈、健美操等方面;舞蹈专项学生入学前学习舞蹈的时间偏短,招生来源与质量难以保证;在教材方面主要是自编教材,或严重艺术学院的舞蹈教材,体育院校范围内统一的通用规范教材至今还没有。（4）体育院校舞蹈学专业发展中的问题主要集中在领导重视程度、学生实践能力培养、课程设置、场地设施不完善及师资力量薄弱等五个方面。针对这些问题,应强化院校领导对舞蹈学专业的重视程度,重视对学生专业及实践能力的培养,优化体育院校舞蹈学专业的课程设计,整合场地设施资源实现资源共享,加强师资队伍建设,提升教师业务素质及水平。