陀思妥耶夫斯基道德教育思想研究

作     者：张福红 

作者单位：哈尔滨工程大学 

学位级别：硕士

导师姓名：陈红

授予年度：2012年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 060305[历史学-专门史与整体史] 06[历史学] 0305[法学-马克思主义理论] 0603[历史学-世界史] 

主      题：陀思妥耶夫斯基 道德教育思想 善 恶 自由 

摘      要：陀思妥耶夫斯基是十九世纪俄罗斯“黄金时代重要的思想家。他的思想紧紧围绕着人性而展开,对我们深入理解人的存在具有重要的价值。本文从道德教育的角度对陀思妥耶夫斯基的思想进行了系统的分析和研究。首先,对陀思妥耶夫斯基道德教育思想产生的背景做了详细的论述,阐明其所具有的强烈的时代性和民族性。其次,论述了陀思妥耶夫斯基道德教育思想的主题及其所追求的终极目标。陀思妥耶夫斯基的道德教育思想的基本内核是对人的思考和对人的终极关怀。他坚持人性本恶的观点,认为人生来有罪。但人又拥有自由,人可以通过自由选择走一条宗教之路,在基督的引导下使心灵得到救赎,从而实现至善,实现道德教育的终极目标——神人。最后,本文对陀思妥耶夫斯基的道德教育思想进行了总结和评价,阐明它对后世学者的影响,对人类走出道德困境的启示,对中国道德教育的积极借鉴意义,并指出其思想局限性之所在。