江苏省普通高校定向运动选项课教学现状及影响因素研究

作     者：余亮 

作者单位：苏州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张宏成

授予年度：2008年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：定向运动 江苏省普通高校 选项课教学 影响因素 

摘      要：长期以来,我国的高等体育教学一直囿于校园之内,教学内容在不同程度上制约着学生学习兴趣的培养和个性发展。如何因地制宜创造性地开发体育课程资源,以提高体育教学的趣味性、知识性、健身性、实效性,便成为当前体育教学改革面临的现实问题。定向运动作为融健身性、知识性、趣味性和国防教育性于一体,智力与体力并重的一项新兴的户外体育运动,非常适合在各类学校开展,其挑战自我的参与方式和融入自然的比赛模式不仅对发展运动参与者的身心健康、社会适应能力和心理调节能力具有良好的效果,而且可以拓展学校体育的内容和空间,符合学校体育改革新思路。 普通高校开展定向运动的价值已经被很多研究所证实,而在公共体育选项课教学上开展对普及定向运动有更深远的影响。本研究在查阅大量文献资料的基础上,以江苏省普通高校定向运动选项课教师为调查对象,综合运用问卷调查、专家访谈、逻辑分析法和数理统计等多种研究方法分析研究江苏省普通高校定向运动选项课教学现状和影响教学的因素。研究结果如下: 1.定向运动作为提高学生综合素质的一门新课程被逐渐引入高校体育课程之中。江苏高校定向运动的普及程度相对较低,而在选项课教学方面,江苏省只有6所高校开展,占江苏省普通高校的比例为5.2%。说明目前定向运动在大学生公共体育层面上普及率很低。被调查教师对定向运动价值的认识程度较高,普遍认同定向运动对提高大学生综合素质的积极作用和在高校开展定向运动的良好前景。 2.担任江苏省普通高校定向运动选项课教学的教师年龄较轻,学历层次高,是一支中青年结合的队伍,男性教师明显多于女性教师,且有一定的体育教学经验,对江苏高校定向运动的发展有积极意义。但获得专业教育的途径不多,师资培训制度还不完善,教师参加系统培训的比例还需进一步加大。 3.在江苏省普通高校定向运动选项课教学中,教材方面没有形成统一的规范,大部分学校选择自编教材或讲义,少部分学校使用正式出版的教材或著作。教学大纲的制定方面也是根据各自学校情况各不相同,考核方法和评价依据还需进一步完善。 4.影响江苏省普通高校定向运动选项课开展的主要因素有领导重视、经费投入、安全因素、相关宣传;影响江苏省普通高校定向运动选项课教学的主要因素有定向地图、场地器材、教材。 5.定向运动是一项自我挑战的益智项目,在教学方面和其他项目相比,要不断的改变教学环境,路线设计等调动学生积极性,才能保证教学效果。