情景教学法在英语写作课中的应用
作者机构：江西省上饶市万年中学
出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)
年 卷 期：2020年第42期
页 面：47-47页
主 题：写作素材 写作思路 教学有效性 情景教学法 写作课 教学趣味性 教学方式 教学模式
摘 要：英语写作课长期以来采用了机械式的训练为主的教学方式,学生在这样的教学模式中,对写作失去了兴趣。再加上这样的写作课生硬、乏味,使得学生提起写作课就头疼。情景教学法改变了传统写作课中以写和练为主的教学方式,提升了写作课的教学趣味性,帮助学生拓展了写作思路,为他们提供了足够多的写作素材,这样就使得学生有话可写,愿意投入精力和时间进行写作,因此提升了写作课的教学有效性。
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