切实做好“四项评价”,全面赋能教育发展
作者机构：四川省教科院教育监测评估研究所
出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)
年 卷 期：2020年第31期
页 面：6-9页
学科分类：04[教育学]
主 题：增值评价 教育评价改革 教育评价制度 评价导向 赋能教育 综合评价 强化过程 不同学段
摘 要：近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。《方案》提出,要针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,着力破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。这是继2018年全国教育大会提出“扭转不科学的教育评价导向后指导教育评价改革的又一份纲领性文件,为教育评价改革指明了方向。
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