初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响研究

作     者：董亚琦 史梦婷 程代贵 李伟 詹晓梅 钟建伟 DONG Yaqi;SHI Mengting;CHENG Daigui;无

作者机构：共青城市中学教研室江西九江332020 晋中学院教务处山西晋中030619 江西师范大学体育学院江西南昌330022 

出 版 物：《四川体育科学》 (Sichuan Sports Science)

年 卷 期：2020年第39卷第6期

页      面：51-55页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题:初中独生子女群体锻炼动机特点及其原因探究 立项编号:18PTYB058 

主　　题：独生子女 父母教养方式 身体自我效能感 锻炼动机 

摘      要：运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、数理统计法等方法研究初中独生子女父母教养方式、身体自我效能感对锻炼动机的影响,结果显示,初中独生子女与非独生子女在父母教养方式、身体自我效能感和锻炼动机上存在显著差异,并且各因子之间存在显著相关。身体自我效能感在父母教养方式和锻炼动机之间起中介作用。建议:家校联袂,合力共育。独生子女父母采用积极的教养方式,为独生子女身心和社会化发展适当留有余地。优化中学体育课程,提高集体类项目教学内容的比重。在体育教学中,教师结合独生子女身心特点科学安排教学内容,考虑最近发展区水平,进而提高身体自我效能水平,提高独生子女的乐趣动机和能力动机。根据独生子女学生身心发展特点和地方体育特色,在体育教学中植入运动休闲和民族传统的体育元素,提高独生子女的锻炼动机和体育兴趣。