新课程背景下校本教研模式的创新探索
作者机构：广西壮族自治区玉林市玉州区东环小学
出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2011年第8期
页 面：55-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：教研模式 校本教研 新课程背景 创新探索 基础教育课程改革 教学工作者 自觉行为 学校教育
摘 要：当前，校本教研是基础教育课程改革中的一个热门话题，如何有效地把新课改的理念、目标和要求转化成学校教育教学工作者的自觉行为，这是目前中小学在教育实践中遇到的最为突出的问题，而解决这一问题的有效途径是：立足校本开展各种形式的教研活动，形成具有丰富内涵和巨大张力的新型教研模式，促使广大教师成为真正的研究者。笔者根据自身工作的实际情况，在这一问题上进行了有益的探索，为教师量身打造了以下几种教研模式作为参考：
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