学生综合素质评价校本化实践研究——以江苏省海州高级中学为例
作者机构：江苏省海州高级中学教研部江苏连云港222062 江苏省海州高级中学江苏连云港222062
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2020年第66期
页 面：23-26页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“普通高中综合素质特色评价体系的建构与实施”(B-a/2016/02/35)的阶段性研究成果。
摘 要：为了更好地落实“立德树人根本任务,江苏省海州高级中学结合实践,从指标体系的构建、校本化的实施路径以及实施效果的跟踪研究等三个方面系统推进学生综合素质特色评价实施,创建以特色项目和社团活动为抓手的评价活动,建设以过程记录和数据分析为功能的综合素质数字化网络平台,制订以多元评价、典型取样为基础的评价方案,并在此基础上,跟踪研究综合素质特色评价体系实施效果。
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