4-6岁幼儿在科学区活动中的游戏性表现研究
作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院浙江杭州311200
出 版 物：《教育导刊（下半月）》 (Journal of Educational Development)
年 卷 期：2020年第9期
页 面：41-44页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：研究使用定量方法探索科学区中儿童的游戏性。选取N市A幼儿园的中、大班幼儿64名(男女各半),对幼儿的游戏性进行评分,以描述4-6岁幼儿在科学区活动中的游戏性表现的总体特征。将收集到的数据进行分析发现:4-6岁幼儿的“社会自发性“身体自发性和“认知自发性处于中等偏上水平,“明显愉悦感处于中等水平,“幽默感处于较低水平。教师可以通过改变自身的观念和传统做法、多提供低结构的材料、营造轻松愉快的游戏氛围等方式来提升幼儿在科学区中的游戏性。
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