创设情境,构建有效数学课堂
作者机构：江苏省南通大学附属中学
出 版 物：《中学数学（高中版）》
年 卷 期：2020年第11期
页 面：92-93页
主 题：自主建构 螺旋上升 创设情境 有效数学课堂 创新能力 思维能力的培养 创设探究情境 学生的思维
摘 要：创设情境的目的是为学生的活动提供合理且有效的载体,循序渐进地启发和诱导学生的思维活动,促进其高效探究和发现,发展其创新能力.因此,在教学中我们应当把课堂的重点放在如何创设探究情境上来,进一步实现学生认知层次的螺旋上升,促进其自主建构,发展其创新意识和创新能力.那么,究竟如何实现这种思维能力的培养?下面笔者结合多个案例来谈一谈.
维普期刊数据库