高校学术权力与行政权力及其影响的再认识——基于教育部直属高校数据的实证分析

作     者：刘林 张敏 宗晓华 王笔扬 Liu Lin;Zhang Min;Zong Xiaohua;Wang Biyang

作者机构：江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 华东师范大学信息学部上海200062 南京大学教育研究院南京210093 

出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)

年 卷 期：2020年第10期

页      面：37-42页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江苏省研究生教育教学改革重大课题“高水平师范大学的目标定位与路径选择”(JGZD19_018) 

主　　题：学术权力 行政权力 高校发展绩效 相关性 

摘      要：高校学术权力与行政权力及其不同的彰显程度被认为对高校发展绩效有着重要的影响。通过最新的自然语言处理和知识图谱技术,对2016年75所教育部直属高校发布的综合改革方案文本进行学术权力与行政权力的量化语义推理,并以相关高校在大学排行榜的相对位置及其变化作为高校发展绩效指标,实证分析学术权力、行政权力与高校发展绩效之间的关系。研究发现:第一,整体上学术权力彰显程度略低于行政权力,但两者相关度极高,呈现出鲜明的共轭关系,其中一流大学建设高校两种权力彰显程度均高于其他高校;第二,学术权力和行政权力与高校发展绩效相关程度都较低,预示着两种权力之争对于高校发展绩效可能并不像传统认识的那样重要;第三,就高校相对实力而言,行政权力较学术权力的相关性略高,就高校进步情况而言,学术权力较行政权力的相关性略高。相关结论对于重新认识双一流建设过程中学术权力、行政权力及其组合效应提供了新的依据。