学术委员会在高校内部治理中为什么会被边缘化——以A大学为例
Why Academic Committees are Marginalized in the Internal Governance of Colleges and Universities:A Case Study of University A作者机构：同济大学高等教育研究所上海200092 同济大学发展规划部上海200092
出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)
年 卷 期：2020年第10期
页 面：29-36页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：上海市教育法学人才培养计划(2015JYFXR002)。
摘 要：近年来,在国家系列法律法规和相关政策文件的支持下,我国高校不断探索和发展学术委员会制度。然而,不少高校学术委员会却愈发呈现出被边缘化的状态。文章以A大学校学术委员会为研究对象,通过深度访谈、文本分析等方式探究A大学校学术委员会的运行现状,并基于组织管理要素视角分析其被边缘化的成因。最后从组织结构、组织人员、组织文化、环境变化和信息渠道方面分别提出改善高校学术委员会被边缘化现状的对策建议,以期为我国高校建设中国特色现代大学制度,冲击世界一流大学提供借鉴。
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