高职院校师生职业素养共同提升的探索与实践
作者机构：江阴职业技术学院电子信息工程系
出 版 物：《农家参谋》 (The Farmers Consultant)
年 卷 期：2020年第22期
页 面：222-222页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2019年无锡市科协软科学研究课题(项目编号:KX-19-C27) 2019年江阴职业技术学院科研课题(项目编号:XJ2019JG005)
摘 要：所谓教学相长,即教师在教学过程中发现问题使得教师自身得到发展,同时学生提出的或遇到的问题和要求又促使教师继续学习不断进步。因此,在职业素养的提升方面,教师也应该与学生共同提升共同进步,从而更好地为培养学生职业素养而服务。本文探索了高职院校师生职业素养共同提升的方法并加以实践,同时介绍了某方面具体实施的案例,得到了一定成效。
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