幼儿教师劳动力市场工资补偿——基于特征工资理论的实证研究

作     者：雷万鹏 马红梅 Lei Wanpeng;Ma Hongmei

作者机构：华中师范大学教育学院武汉430079 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2020年第41卷第9期

页      面：117-126页

核心收录：

学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 040105[教育学-学前教育学] 12[管理学] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 020207[经济学-劳动经济学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 0201[经济学-理论经济学] 020106[经济学-人口、资源与环境经济学] 

基　　金：湖北省教育科学规划2018年度重大招标课题“湖北省师范教育改革发展研究”(课题批准号:2018ZDZB11)的研究成果 

主　　题：教师工资 幼儿教师 特征工资理论 劳动力市场机制 

摘      要：基于特征工资理论,利用湖北、贵州、上海三省市22个县的幼儿园及教师调查数据,探讨幼儿教师工资差异及其影响因素。研究发现,受教育年限、职称等因素对幼儿教师产生投资型补偿,贫困地区和农村地区的不利工作环境对教师产生消费型补偿。在控制其他因素的前提下,位于贫困县和农村等艰苦条件区域的幼儿园引起的教师心理效用损失分别需要12%和14%的额外工资补偿。贫困县和农村幼儿园聘用一名同等质量的教师的成本分别高12%和14%,贫困县的农村幼儿园的教师工资成本高26%。基于消费型补偿估算的幼儿教师工作环境特征之经济价值有助于制定贫困县和农村地区的学前教育成本补偿政策。