微话题引入:词汇教学中语境创设的有效路径
作者机构：江苏省如皋市外国语学校
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2020年第8期
页 面：37-41页
基 金：江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“‘交往'英语课堂构建的实践研究”(课题编号:CH2018035)的阶段性研究成果
主 题：语境创设 综合语言运用能力 词汇教学 特定语言 有效路径 落地生根 理解语言 言语交际
摘 要：一、引言词汇是语言学习的基础,没有足够的词汇量,学生就无法顺利进行言语交际,更无法培养综合语言运用能力,学科核心素养的培养也难落地生根。词汇是在特定语言环境中产生和使用的,如果学生能在相对完整、真实的情境中接触、体验、理解和学习语言,那么他们就能更好地理解语言的意义和用法,也能更好地掌握语言的形式(程晓堂,2009)。
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