基于儿童视角的规则游戏的编制与实施建议
Suggestions on the Compilation and Implementation of Rule Games Based on Children's Perspective作者机构：福建省福安市第二实验幼儿园
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2020年第24期
页 面：181-182页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2018年度宁德市小学幼儿园课程教学研究课题“基于游戏的幼儿园教与学有效性的研究”(立项编号:NJYKT2018-087)的课题研究成果
摘 要：一个好的规则游戏处处闪耀着教师的教育智慧。在规则游戏的设计过程中,需要设计者基于儿童视角、综合各方面的因素,让游戏既要有一定的知识性,还要有趣、好玩,让幼儿自然而然地走进游戏,在游戏中观察、摆弄、发现、探索,进而了解周围的事物和环境。在课题实践中,笔者遵循数学教育活动的核心价值,从“什么是游戏“什么是游戏的形式“游戏因素是什么“孩子怎么游戏等最本源的问题出发,以“数为切入点,尝试了数学规则游戏的编制与实施。
维普期刊数据库
同方期刊数据库