非语言沟通对高校辅导员工作实效的影响研究
作者机构：南京林业大学江苏南京210037 南京林业大学经济管理学院党委江苏南京210037
出 版 物：《学校党建与思想教育》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)
年 卷 期：2020年第17期
页 面：77-78页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“非语言沟通能力在大学生思想政治教育中的价值研究”(立项号2019SJB034)的部分成果
摘 要：非语言沟通能够促进辅导员与学生的双向情感交流,在工作中更有效地吸引学生的注意力,它和语言沟通协同发挥作用,明显提升辅导员工作实效。在辅导员工作开展中应该通过外貌形象的合理美化、肢体语言的合理运用、语音属性的有效把控和沟通环境的精心布置等措施增强辅导员工作实效性。
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