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基于SOLO理论的物理教学设计的思考

年卷期：2020年第5期

摘要：SOLO分类理论与物理核心素养水平相互融合，有助于教师在课堂教学设计过程中确定核心素养教学目标，有助于分析学生学习过程中的认知负荷和最近发展区，有助于采取有效的课堂教学策略。以“力的合成教学为例，说明用SOLO分类理论指导基于核心素养水平培养的教学设计是可行的。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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