生态观的内涵及其在高中生物学教材中的体现
The Connotation of Ecological View and Its Realization in Biology Textbooks for Senior High School作者机构：人民教育出版社课程教材研究所北京100081 教育部考试中心北京100084
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2020年第40卷第9期
页 面：120-124,131页
核心收录：
基 金：国家教育考试科研规划2019年度课题“基于高考评价体系的学科关键能力考查研究”(GJK2019035)
摘 要：生态观是生命观念的重要组成部分,是生物学学科核心素养的重要内涵。人类对于生态观的认知是一直在发展的;生态观的构成主要有三个层次,分别是规律认知、价值认同和责任担当,这三者之间是一个有机的整体,《生物与环境》模块教材具体落实了生态观的三个层次。
维普期刊数据库
同方期刊数据库